“畸形“粉圈文化”渐成青少年“毒药” 亟待法律教育规制”

“你是我的《南京条约》，是我沦陷的开始……”中国近代史上的种种屈辱，最近被某些人拿来“梗”，被明星传达出了所谓的迷恋之情。 这样嘲笑历史行为，引起了舆论的批评。 专家认为，无视和亵渎国难国耻，无视良知，无底线地塑造和维护明星形象，是畸形“粉圈文化”蔓延的体现，需要从法律和教育两个方面进行规制。

《国耻追星》引起了读者的强烈愤慨

“你是我的南京条约，是我沦陷的开始”“你是我的洋务运动，轰轰烈烈，但又失败了”“你是我的九国条约，其优势:以最温柔的理由做最残忍的事”……

最近，《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《五四运动》等中国近代史上血泪屈辱史和历史性事件，为一个粉丝展现了固定句式“作梗告白”各自的流量明星，对偶像的“深情恋爱”。 对此，读者相继发出“荒谬”“无知”等声音，以国难国耻为玩笑，捧明星的方法十分激烈，呼吁相关部门尽快解决。

读者们反对“羞耻有多深，沦陷有多深，自己对《爱豆》的爱有多深”的发言，“近代中国被列强欺凌，人民有多痛苦，难忘的伤痛”“追星有底线，

7月11日晚，该微博曝光，这样的文案来源于“键盘66”输入法app。 这个app可以预设很多明星文字，方便招聘者复制，附有《南京条约》等违规复印件就是因为这样的预设文字。 本微博目前正在采取紧急措施，向主管部门报告情况。

近年来，明星以国难为梗、粉丝借国耻追星的事例屡见不鲜。 今年5月，相声演员张云雷在相声中编织了“姐姐唐山，二姐姐汶川，三姐姐玉树，三姐姐多造化，都是幸存者”的重担，嘲弄同胞的痛苦，引来观众和读者的批评。 今年4月，演员赵新在微博上发表了“侵华日军没有焚烧故宫，不符合侵略者本性”等不当言论，引起舆论批评。

华东师范大学社会快速发展学院院长文军认为，从对国难的态度上，暴露了许多明星、粉丝的无知。 “明星队、粉丝团等耗费大量时间金钱制造话题加热、带流量、制造人气，在表面狂热下缺乏人文底蕴，难以掩盖家里感情贫瘠的本质，从而影响了青年一代精神世界的形成。 ”

畸形“粉圈文化”逐渐成为青少年“毒药”

“国耻追星”的出现，最直接的原因是对相关app的监管太松。 上海社科院社会学研究所副所长陈建军表示，在粉丝经济大力普及的背景下，部分app开发者金钱至上、缺乏敬畏心，预设违规文案必须促进不良榜样的扩大，及时查处，追究相关责任，示好

专家表示，目前伴随粉丝经济的“粉圈文化”在部分青少年群体中广泛影响。 “粉色社团”是指由某流量明星的粉丝组成的小社团。 从“圈子里的人”来看，偶像全身都是优点，也不允许别人对偶像错误的言行进行指责。 例如，在张云雷事件中，尽管当事人公开道歉，承诺慎重行事，粉丝却表现出有条不紊的理解，以“矫正”“道德绑架”为理由反驳灾区受害者和读者，为了维护偶像形象，颠倒黑白，无视国难。

一位自诩为“脑残”的高中生小许说，明星经纪公司一般都是拖着有动员能力的“粉丝领袖”，托他们的福，扩大了粉圈，粉丝们为了将追星变成每天都要做的工作，支持明星，自发地 “做得最多的事情是有组织地为偶像刷流量，冲销量，发现不利于偶像的言论。 ”。 对于如何看待将国难编成段子的行为，徐说:“我知道这是国耻，我不会主动编这些，但我不认为开玩笑很不好。”

教育界人士也从中反思德育教育的不足。 杭州市风华中学校长杨水生表示，事件涉及的《南京条约》、《五四运动》等都是高中历史课的要点，学生们要么知道这段屈史，要么不转发。 但是，他们可能认为这是互联网语境中的创新表现。 他们不知道制作网络段子也有法律和道德基础。 “这也提醒我们，中学德育教育必须结合当前网络文化、法治的基础，指向诱惑。 ”。

“很多学生只是在思想上把国难看成历史教科书的文案，我不认为用它做文章伤害了谁的感情。 ’东部地区一所高中思政课教师表示，目前在一些中学，德育教育，特别是理科班思政课还缺乏值得重视的东西。 在分数竞争下，从学校领导到教师，对学生精神世界的形成、价值观的诱惑没有花太多精力。 除非有父母反映孩子追星会影响学业，否则学校有可能主动介入。

法律和教育为追星划“底线”

专家表示，“追星”是青少年难以消除的文化娱乐需求，在移动网络时代和粉丝经济的推动下，“追星”的形式也必然会创新。 重要的是，要给予正确价值观的诱惑，使青少年认识到有必要发展精神、解读偶像言行、追星行为不可越界等。

上海政法学院教授章友德表示，考虑到现代粉丝群体低龄化的优势，必须加强网络技术管理，不断完善网络新闻传播和互动规律。 有关部门应当以明星经纪企业为监管重点，通过各种途径支持“粉圈文化”，对经纪企业、粉丝群体危害互联网和社会公共安全，冲击主流价值观的违法行为依法及时处置。 另外，要继续整顿娱乐圈的坏习惯，促进娱乐圈明星品牌形象的建立，发挥积极的能量。

《中华人民共和国英雄烈士保护法》已于年5月起施行，惩戒否定革命烈士、诋毁英雄人物等行为有法律依据。 文军一方面鼓励和支持继续开展英雄烈士事迹和精神方面的研究，建议将中华民族共同的历史记忆写入法律。 另一方面，必须对各种历史虚无主义言论持有法律武器，用法律向广大青少年、读者明确是非，确定网络娱乐的尺度和边界。

今年4月，杭州市风华中学举办了关于“追星”的主题班会。 最后师生达成共识:追星应该从中获得正能量。 追星要适度，网上网下也要以法律为基础。 追求“从颜值上埋头于才能，忠于人品”的星星，人品最重要。 该校还鼓励学生在日常教育中发现历史人物、科学家、医生、消防员甚至身边普通人的“明星特质”，树立积极的价值观。

杨水生认为，学校必须重视“集体主义”教育，强调大义多于私利，共赢大于竞争。 站在国家和民族层面，提倡和探索新时期集体主义教育比较有效的途径。

此外，来访的校长和教师建议加强和扩大国家公祭活动，实现对全民的“普史”教育，深化民族共同的历史记忆。 加快教材辅助、文史读物、文艺作品等有关民族历史的文艺精品的发售，可以进一步加深青年学生对历史的全面认识。